Para os autores desta investigação, o clima frio e a cor da pele que lhe está associada imporiam mais desafios á sobrevivência, desenvolvendo a inteligência.
No segundo documento, os autores contestam esses pressupostos, chamando a atenção para o facto de o baixo rendimento económico determinar más condições de saúde e de educação, que dificultam o desenvolvimento e impedem comparações. Além disso, os teste IQ são concebidos para determinado modelo de sociedade e não é legítima a sua aplicação noutros contextos socioculturais.2)A tese do texto 1 assenta no pressuposto de que o QI é idêntico em todos os contextos socioculturais, privilegiando os dados das sociedades industrializadas e desvalorizando formas da inteligência próprias de outras sociedades, o que serve de fundamento a estereótipos, preconceitos e atitudes etnocêntricas.
A tese do documento 2 pressupõe que o QI não é independente dos contextos: as pontuações devem ser enquadradas na caracterização cultural da sociedade a que pertence o sujeito analisado e os testes devem ser concebidos de modo a avaliar as competências exigidas pelas sobrevivências nessa sociedade
3) Gardner contesta a medição da inteligência, pois suas multidimensionalidade torna a sua quantificação redutora.
Segundo este autor será mais correcto falar em inteligência, porque a adaptação ás diferentes situações exige variadas capacidades que não se podem reduzir a um factor geral ou a factores valorizados pela escola e pela sociedade industrial (inteligência lógico-simbólica).
Assim, para Gardner deveriam ser valorizados, como indicadores de inteligência, o conhecimento das crianças sobre chás medicinais para tratar infecções parasitarias e o conhecimento e as habilidades necessárias para caçar, pescar e para viajar para terras em condições ambientais extremamente severas.
Segundo este autor será mais correcto falar em inteligência, porque a adaptação ás diferentes situações exige variadas capacidades que não se podem reduzir a um factor geral ou a factores valorizados pela escola e pela sociedade industrial (inteligência lógico-simbólica).
Assim, para Gardner deveriam ser valorizados, como indicadores de inteligência, o conhecimento das crianças sobre chás medicinais para tratar infecções parasitarias e o conhecimento e as habilidades necessárias para caçar, pescar e para viajar para terras em condições ambientais extremamente severas.
